- ICEM
- Pédagogie d’action directe
- Pédagogie syndicale vs emancipatrice
- L’expérimentation pédagogique doit se garder de toute mise sous tutelle et de tout phagocytage, autant le résignation et le repli sur le seul univers scolaire ne saurait lui [cf] tenir lieu d’horizon.
- … Il est essentiel de renouer les liens entre le mvt social et les pédagogues émancipatrices.
- Cohérence pouvoir coopération
- Quoi de neuf: bavardage légal, certains préfèrent “entretien”
- Expression création coopération tatonnement expérimental
- Petit projet personnel
- On ne lâche jamais des mains avant de lâcher des pieds (valable aussi bien pour les élevés que les profs)
- …avec toute l’efficacité qu’apporte la motivation affective…
- Mémoire de la classe, le journal enracine les enfants dans une histoire commune…
- Petit à petit, le questionnement de l’enfant va s’éloigner du proche, du familier, pour accéder aux temps et aux espaces plus distants et plus complexes.
- Concept de leçon “a posteriori”
- [lien](http://Icem-pédagogie-freinet.org node/33527)
- Freinet reporte souvent que sa pédagogie est faite pour un enseignant ordinaire…
- Échanges de savoirs, aide entre pairs: antidote à la compétition effrénée environnante